蒙卦

蒙卦第四 坎下艮上

蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初噬告，再三瀆，瀆則不告。利貞。

彖曰：蒙，山下有險，險而止，蒙。蒙，亨，以亨行時中也。匪我求童蒙，童蒙求我，志應也。初噬告，以剛中也。再三瀆，瀆則不告，瀆蒙也。蒙以養正，圣功也。

象曰：山下出泉，蒙；君子以果行育德。

初六：發蒙，利用刑人，用說桎梏，以往吝。象曰：利用刑人，以正法也。

九二：包蒙吉；納婦吉；子克家。象曰：子克家，剛柔接也。

六三：勿用娶女；見金夫，不有躬，無攸利。象曰：勿用娶女，行不順也。

六四：困蒙，吝。象曰：困蒙之吝，獨遠實也。

六五：童蒙，吉。象曰：童蒙之吉，順以巽也。

上九：擊蒙；不利為寇，利御寇。象曰：利用御寇，上下順也。

第四卦：《蒙卦》

蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞。

【白話】《蒙卦》象征啟蒙：亨通。不是我有求于幼童，而是幼童有求于我，第一次向我請教，我有問必答，如果一而再、再而三地沒有禮貌地亂問，則不予回答。利于守正道。

《象》曰：山下出泉，蒙；君子以果行育德。

【白話】《象辭》說："《蒙卦》的卦象是坎（水）下艮（山）上，為山下有泉水之表象，但要想發現甘泉，必須設法準確地找出泉水的位置，即意味著先必須進行啟蒙教育。君子必須行動果斷，才能培養出良好的品德。

初六，發蒙，利用刑人，用說桎梏；以往吝。

【白話】初六，要進行啟蒙教育，貴在樹立典型，以便防止罪惡發生；如不專心求學，而是急功冒進，將來必然會后悔。

《象》曰：利用刑人，以正法也。

【白話】《象辭》說：用樹立典型的辦法來進行啟蒙教育，是為了確立正確的法度，以便遵循。

九二，包蒙，吉。納婦，吉；子克家。

【白話】九二，周圍都是上進心很強的蒙童，希望獲得知識，這是很吉利的。如果迎娶新媳婦，也是吉祥的。由于渴望接受教育，上進心很強，所以連孩子們已經能夠治家了。

《象》曰："子克家"，剛柔接也。

【白話】《象辭》說："由于渴望接受教育，上進心很強，所以連孩子們都已經能夠治家了"，這是因為剛柔相濟，孩子們受到了很好的啟蒙教育的結果。

六三，勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利。

【白話】六三，不能娶這樣的女子，她的心目中只有美貌的郎君，不能守禮儀，也難以保住自己的節操，娶這樣的女子是沒有什么好處的。

《象》曰："勿用取女"，行不順也。

【白話】《象辭》說："不能娶這個女子"，主要是指這個女子的行為是不合乎禮儀的，即這個女子沒有受過良好的啟蒙教育。

六四，困蒙，吝。

【白話】六四，人處于困難的境地，不利于接受啟蒙教育，因而孤陋寡聞，結果是不大好的。

《象》曰："困蒙之吝",獨遠實也。

【白話】《象辭》說："人處于困難的境地，不利于接受啟蒙教育"，是因為疏遠有真才實學的老師。

六五，童蒙，吉。

【白話】六五，蒙童虛心地向老師求教，這是很吉祥的。

《象》曰："童蒙之吉""，順以巽也。

【白話】《象辭》說："蒙童虛心地向老師求教，這是很吉祥的"，這是因為蒙童對老師采取了謙遜的態度。蒙童謙遜，則老師樂教，其教育結果自然是比較有效的，當然也是吉祥的。

上九，擊蒙，不利為寇，利御寇。

【白話】上九，啟蒙教育要及早實行，要針對蒙童的缺點，先發治人。不要等到蒙童的問題徹底暴露再去教育，而要防患于未然，事先進行啟蒙教育。

《象》曰："利用御寇"，上下順也。

【白話】《象辭》說："啟蒙教育要及早實行，要針對蒙童的缺點，先發治人"，因為只有這樣，才能使老師和蒙童互相配合，才能達到治病救人、上下一心的目的。

詳解易經第四卦 山水蒙

此卦王莽篡漢社稷卜得知，乃知漢家必有中與之主。

圖中：

一鹿一堆錢，一合子，李樹一枝子折， 二人江中撐船，珍寶填塞。

人藏祿寶之課 萬物發生之象

艮為山，為止，坎為水，為險。山下有險，遇險而止，莫知所之，蒙之象也。

卦圖象解

蒙卦有示吾人去蒙之道。反觀之，如人以蒙蔽之法示人，勢必有所圖也。

圖中：

一、滿船珍寶：暗示人圖財之象。

二、船在水上：乃離國他去象。

三、鹿在地上，示仍有小祿于內，鹿—祿也。

四、兩串錢：乃憂心忡忡象，即意雖有祿，但仍令人憂心。

五、圖中一碗：示此蒙蔽手段，必先成后破，因其乃不正之財，必不久遠也。

六、李樹子折：示人李姓人氏，且有子夭折之象，則成格。

人間道

蒙：亨，匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告，利貞。

兒童之蒙，其未發蒙，而志則專一，此為童蒙，因有童蒙，則告之。因其童蒙，故必至誠一意以求必中。而發蒙之道，必以貞正方吉。

象曰：蒙，山下有險，險而止，蒙。蒙亨，以亨行，時中也。匪我求童蒙，童蒙求我，志應也。

此因剛賢之才居九二爻位，處于下位。六五之童蒙，處于君位。九二之賢臣，必以時中也。時之義，必待其至誠一心之童蒙求問，方以告之，乃中與。如賢能之人處下，而自求為進，主動告以君，則必無被信用之理。故如方法正確，非二求于王君位，實為五之志應于下二也。此為「時中」也。

初筮告，以剛中也，再三瀆，漬則不告，瀆蒙也。

此言，如誠一而來求決其蒙，當以剛中之道開發之，如煩數不能誠一，則乃瀆蒙，此時， 不當告。因告之必不能信受，徒以煩瀆，無益矣。

蒙以養正，圣功也。

此申利貞之義，養蒙之法，必以正道，此時乃純一未發之童蒙時，故養正于蒙，乃學之至善也。現今人類皆「教而后禁」，故難以教勝，故時風日下。

象曰：山下出泉，蒙，君子以果行育德。

此蒙之象也，如人蒙蔽，未知所適從狀。君子此時，必以果決其行，使通行無阻。如始生而方法不對，則以養育其明德為教法。

初六：發蒙，利用刑人，用說桎梏， 以往吝。

初六之爻屬最下位，此言，發下民之蒙， 須明刑禁以示之，使之知懼，從而教之。是故為政之始，立法居先，治蒙之初，威以刑者， 是以使民去其昏蒙之桎梏。不設法去其蒙之桎梏，即善教亦無法改變其蒙，故圣人使下民畏威以從，不敢任意其昏蒙之欲，然后才能漸知善道，此為移風易俗之唯一法門。但只有初爻之始可用之，如專用刑以為治，則蒙雖畏，終不能發。

象曰：利用刑人，以正法也。

此即用立法制刑，以教人之意，萬不可不教而誅。后世之論刑者，不復知教化孕其中， 只一昧的論刑。

九二：包蒙吉，納婦吉，子克家。

九二有剛明之才，與六五之君相對應，其志又一同，當其時，必廣其包容，老人婦孺之見，皆包容，則能啓天下之蒙，功大矣。今人專持其明，漫用自任，致兇之道。是故古之堯舜，其圣功天下莫及，尚能請教下民，取合理之言，天下之民歸之，就如兒子能治其家一樣。

象曰：子克家，剛柔接也。

兒子之能治家，其因父之信任專一也。是故九二能成啓蒙之功，乃由五之信任專一也。此剛柔相接之義也。

六三：勿用，取女見金夫，不有躬，無攸利。

三爻之位陰居之，此時機正應上位不能遠從近見，九二為群蒙所蔽，居此之時，無所往則利矣。猶女之嫁夫，當由正禮，如見人多金， 悅而相從，不可取也。

象曰：勿用取女，行不順也。

此女不可取，因行不順故也。

六四：困蒙，吝。

因六四之陰爻，離剛賢最遠，無由來發其蒙，終困于昏蒙也，其永不足矣。

象曰：困蒙之吝，獨遠實也。

此義昏蒙之人，不能親賢以致困，終不得明矣。實，陽剛也。

六五：童蒙，吉。

此示柔順之人居君位，下應于二，乃示柔中之德，任剛明之才，如此能治天下之蒙，吉也。為人君者，如至誠用賢，以成功惠于百姓，此功亦猶如己出一樣，何須顧忌手下，功高震主。

象曰：童蒙之吉，順以巽也。

從人之言，只要合理，都能接受，順也。降尊位下求，巽也。君能如此，天下治矣。

上九：擊蒙，不利為寇，利御寇。

陽剛居蒙之極，爻之終，示吾人知，人之愚蒙至極，而為宼為亂者，當擊伐之，故戒不利為寇。

象曰：利用御寇，上下順也。

御寇之限度，上不過暴，下得撃去其蒙， 則上下皆得順矣。

地脈道

陽宅上此局出現，必有三子居家中，且未婚，排行第三兒子，出此局其造成：

一、以蒙蔽之法欺家人，惟利是圖。

二、本身愚昧，不知進退。

三、性剛不聽兄長之言，獨行獨斷。

四、較次子早婚，較長子晚婚。

五、比同時生人早七年婚。

六、常喜賭博性之錢祿，故往往求財遇險之象。

吾人入宅發現此局，當及早對其改局，惟有使他本人想通，方可助他，否則即令父母耳提面命，亦于事無補，成敗在一念之間耳。

蒙之生，由已之念，俗言：二片葉子放在眼前，泰山也看不到了。可見一念之差，距離有如此遠，更遑論可能誤一世，待后悔后，已是百年身矣。抱持僥幸心理之人是最要不得的，你不會有第二次機會再來過的，切記！切記！

易經第四卦 山水蒙詳解

蒙。亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞。

象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。

白話文解釋

蒙卦：通泰。不是我有求于幼稚愚昧的人，而是幼稚愚昧的人有求于我。第一次占筮，神靈告訴了他。輕慢不敬的再三占筮，輕慢不敬的占筮，神靈就不會告訴他。但還是吉利的卜問。

《象辭》說：上卦為艮，象征山；下卦為坎，象征泉。山下有泉，泉水噴涌而出，這是蒙卦的卦象。君子觀此卦象，取法于一往無前的山泉，從而以果敢堅毅的行動來培養自身的品德。

《斷易天機》解

蒙卦艮上坎下，為離宮四世卦。蒙即蒙昧，主回還往復，疑惑不前，多憂愁過失，乃是兇卦。

邵雍河洛理數解卦

智慧未開，蒙昧閉塞；猶豫不決，缺乏果斷。

小兇：得此卦者，智慧猶如童蒙，不辨是非，迷失方向；若能順賢師良友之教，啟其聰明則亨通。

傅佩榮解卦手冊

時運：蓄積德行，出而用世。

財運：礦山生意，果決則吉。

家宅：君子居吉；婚姻之始。

身體：驅去邪熱，可保平安。

臺灣張銘仁解卦

蒙：代表被蒙蔽不明之意。主小兇象。事情迷蒙不明，不宜輕信于人，此卦易犯小人，需誠心求教于有智慧經驗的友人長者，受其啟蒙開智慧，方能轉危而安。若是一意而行必現大兇象。

蒙卦是教育啟蒙的智慧，艮為山，坎為泉，山下出泉。泉水始流出山，則必將漸匯成江河,正如蒙稚漸啟，又山下有險，因為有險停止不前，所以蒙昧不明。事物發展的初期階段，必然蒙昧，所以教育是當務之急，養學生純正無邪的品質，是治蒙之道。

蒙卦，這個卦是異卦相疊，下卦為坎，上卦為艮。艮是山的形象，喻止；坎是水的形象，喻險。卦形為山下有險，仍不停止前進，是為蒙昧，故稱蒙卦。但因把握時機，行動切合時宜;因此，具有啟蒙和通達的卦象。

《蒙》卦是《屯》卦這個始生卦之后的第二卦。《序卦》中說：“物生必蒙，故受之以蒙。蒙者，蒙也，特之稚也。”物之幼稚階段，有如蒙昧未開的狀態，在人則是指童蒙。

《象》中這樣解釋蒙卦：山下出泉，蒙；君子以果行育德。

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